DIABETES

La Diabetes es un síndrome del metabolismo de carbohidratos, lipidos y proteinas

CONTROL DE CALIDAD

La aplicación del sueros controles en el control de calidad interno permite evaluar el proceso analítico y determinar la calidad de los resultados obtenidos

Los siguientes datos corresponden al control efectuado en la valoración de la glucosa

• Determine la media y la desviación estandar 
• Calcule los limite de aviso,alerta y control
• Grafique e interprete la curva de Levey Jennings, emitiendo juicio sobre la calidad del este proceso analítico

La entrega de esta actividad debe realizarse  posterior a la sesión teórica consignada en el cronograma  del periodo académico en curso

PROMOCION DE ESTILO VIDA SALUDABLE

Los estilos de vida saludables representan una actitud de vida donde las acciones realizadas propenden por el bienestar físico y por tanto la promoción de la salud.

La practica rutinaria de ejercicios, una nutrición adecuada, propender por ambientes seguros, evitar el consumo de drogas, tener una sexualidad responsable y mantener una actitud positiva contribuyen a estilos de vida saludable que previenen la aparición de enfermedades.

CARTA DESCRIPTIVA

Programa

BACTERIOLOGIA

Área de Formación

QUIMICA

ESTRUCTURA DE APRENDIZAJE

QUIMICA CLINICA Y ANALISIS FARMACOTOXICOLOGICO

Componente de Aprendizaje

QUIMICA CLINICA

Horas Presenciales

Semanal:   10     semestral: 180

Horas teóricas presenciales:   6
Horas practicas presenciales: 4

Horas de trabajo independiente
Semanal: 12

Créditos: 7

Semestre: IV

Periodo: I - 2013

JUSTIFICACION

La Química Clínica facilita la integración de áreas del  conocimiento como son la bioquímica y la fisiología y mediante la valoración de muestra de sangre,  orina y otros,  evaluando así el estado metabólico y funcionamiento de los sistemas que conforman el organismo. 

El Bacteriólogo como profesional de la salud, utiliza procesos y procedimientos acorde con  un programa de calidad que permite a través de las determinaciones químicas en las distintas muestras biológicas, la evaluación del estado metabólico del paciente,   lo que constituye  una herramienta para la promoción de la salud y la prevención de la enfermedad , porque se valora el funcionamiento  de los sistemas, detectando disfunciones en los distintos órganos  y  efectuando el seguimiento  y control.

COMPETENCIAS

-Desarrollar los procedimientos que permiten la determinación de analitos biológicos teniendo presente la fundamentación físico - química de cada valoración, así como las especificaciones determinantes para la  calidad de los resultados.

-Establecer correlación clínica de la valoración de metabolitos en los líquidos biológicos para evaluar el estado fisiopatológico de los diferentes órganos mediante la interpretación de los diversos parámetros inherentes a los procedimientos analíticos.

-Evaluar la calidad de los diferentes procesos analíticos utilizados en el laboratorio para la obtención de datos precisos y exactos mediante la interpretación de la grafica de Levey- Jennings y reglas de Westgrad.

UNIDADES TEMATICAS

v  CONTROL DE CALIDAD Y AUTOMATIZACION

v  PERFILES

-LIPIDICO

- RENAL

- CARDIACO

- PANCREATICO

- HEPATICO

v  SISTEMA ENDOCRINO

-CONCEPTOS BASICOS

-TIROIDES

-GÓNADAS

-ADRENALES

v  EQUILIBRIO HIDRICO, ELECTROLITICO Y ACIDO BASICO

-HIDRICO

-ELECTROLITOS

-ACIDO – BASICO

v  LIQUIDOS EXTRAVASCULARES

-LÍQUIDO CEFALORRAQUIDEO (LCR) 

-LÍQUIDOS POR PARACENTESIS (LPP)

.-LIQUIDO SINOVIAL

-MARCADORES TUMORALES

SABERES ESENCIALES

-Elabora  la grafica de Levy - Jennings mediante la realización de cálculos estadísticos de los datos obtenidos en la valoración de un suero control.

-Evalúa la calidad del proceso analítico mediante la aplicación de los criterios de calidad en la gráfica de Levy – Jennings y las reglas de Westgard.

-Identifica en las diferentes fases del proceso analítico la aplicación de la automatización como facilitador de la calidad del procedimiento.

-Reconoce las ventajas y desventajas de la automatización en la calidad de los procesos analíticos.

-Relaciona los datos de laboratorio  para establecer diagnostico diferencial presuntivo de las diversas alteraciones de los perfiles lipídico, renal, cardiaco,  pancreático y hepático.-Evalúa los casos clínicos de los  perfiles (lipídico, renal, cardiaco, pancreático y hepático) estableciendo los factores de riesgo y el diagnostico diferencial para  cada patología.-Relaciona los diferentes elementos como: principio del método, reactivos, muestra, procedimiento y cálculos de los  diversos analitos que se  valoran en el laboratorio.

-Realiza diagnostico diferencial de alteraciones endocrinas mediante el análisis de los datos de Lab

-Relaciona las alteraciones endocrinas con el origen de la disfunción a través de la interpretación de datos de Lab.

-Demuestra dominio conceptual  de los mecanismos de retrocontrol, metabolismo y datos de laboratorio del sistema endocrino

-Relaciona valoración del laboratorio del líquido seminal con disfunciones masculinas.

-Analiza y aplica fundamentación del método para valorar hormona gonadotropina coriónica

-Valora en el laboratorio los electrolitos y establece su correlación clínica

-Establece relaciones entre la actividad hormonal (aldosterona y antidiurética)  y el equilibrio hídrico y electrolítico.

-Describe la función de los amortiguadores fisiológicos en el equilibrio acido – básico del organismo

-Demuestra dominio conceptual  de los mecanismos compensatorios y lo aplica en el análisis de casos clínicos.

-Analiza los resultados de lab y los relaciona con alteraciones en el equilibrio acido- básico

-Valora el aspecto físico  químico del LCR estableciendo relación entre resultados de laboratorio y patologías de origen bacteriano o viral

-Valora  el aspecto fisicoquímico de los líquidos por paracentesis realizando diferenciación entre exudado y trasudado mediante el análisis de los datos de laboratorio

-Demuestra dominio conceptual de la importancia de la valoración de marcadores bioquímicos en el diagnostico de patologías

ESTRATEGIAS DIDACTICAS

Taller

Foros

Panel

Pregunta socrática

Seminario

EVIDENCIAS REQUERIDAS

En el proceso de apropiación se elaboran mapas conceptuales, resúmenes, mentefactos, lecturas dirigidas como parte de trabajo independiente que son socializadas y evaluadas en el aula

En la etapa de desarrollo curricular se continua con las anteriores mediaciones educativas y se realizan cuadros comparativos que facilitan los diagnósticos diferenciales desde la dimensión de las pruebas  de laboratorio, además de estudios de casos (grupales e individual) donde se socializa las propuestas conceptuales para efectuar el proceso de debate que permite corregir, aclarar y evaluar el dominio conceptual de las diferentes temáticas tratadas

EVALUACIÓN

Se realiza a través del seguimiento continuo de las actitudes, comportamiento, cumplimiento de responsabilidades, intervenciones orales voluntarias y dirigidas, estudios de casos,  análisis e interpretación de las pruebas en el laboratorio en las sesiones teórico practicas en forma integral y cualitativa, teniendo en cuenta los aspectos: cognitivos – cognoscitivos (conocimiento, análisis, aplicación) que corresponde al saber, aptitudinales (habilidades destrezas) que se refieren al hacer  y valorativos (responsabilidad, interés, creatividad, relaciones interpersonales) que evalúan el ser.

La evaluación académica está establecida en tres informes, el primero correspondiente a la apropiación curricular y  los otros  al desarrollo académico progresivo, con un peso porcentual de un 25% el primer y segundo informe y un 50% para el tercer informe. En este proceso evaluativo el estudiante realiza la recuperación de logros no alcanzados en cada informe en un periodo estipulado a nivel institucional.

BIBLIOGRAFÍA

·           BISHOP, Michael. Quimica Clinica. 5ta ed. McGraw-Hill. Mexico.2007

·           MULLER HARVEY, Irene. El analisis quimico en el laboratorio. Ed Acribia. Zaragoza. 2002

·           AYUS. Agua, electrolitos y equilibrio acido-base. Ed Medica Panamericana. Buenos Aires. 2007

·           BARRERA Perdomo, Ma. Diabetes Mellitus e Hipertension arterial. U.Nacional. 2006. Bogota.

·           BORRERO.J, CONSTAIN, A. Manual de Liquidos y electrolitos. Corporacion para Investigaciones Biologicas. Colombia.2006

·           PRIETO-Valtueña.La Clinica Y El Laboratorio. 20 edicion, Ed Masson.Barcelona:2006

·           PALLARDO, Luis Felipe. Endocrinologia clínica. 2da Edicion, Ed Diaz de Santos. España.2010

·           KAPLAN, Pesce. Química Clínica. Editorial Médica Panamericana. Argentina.1992

·           PESCE, Amadeo. Metodos. Medica Panamericana.Bogota. 1990

·           BERNARD Henry, John. Diagnóstico y tratamiento clínicos por el laboratorio. 9 edición. Editorial Masson. España.1998

·           SIERRA, Iván Dario. Diabetes y Embarazo. Editorial Kimpress. Colombia.1994

·           GRAFF, Laurine. Atlás Análisis de orina. Editorial Médica Panamericana. Argentina.1985

·           ANDERSON- Cockayne. Química Clínica. Editorial latinoamericana. Mexico. 1996

·           Revistas MEDICINA Y LABORATORIO

·           Revistas BIOMEDICA

·           Redes de información internacional : INTERNET, MEDLINE

EVALUACION

PATOLOGIAS

La Química Clínica es un componente de formación, donde se efectúa la revisión de los trastornos metabólicos de un individuo, los cuales constituyen patologías que se reflejan en alteraciones de diferentes metabolitos determinados en el laboratorio clínico. 

Las principales patologías tratadas en IV Semestre corresponden a la Diabetes y Aterosclerosis como indicadores del Síndrome Metabólico; a nivel del perfil renal se revisan las entidades relacionadas con enfermedades renales tales como glomerulonefritis y síndrome nefrótico y las correspondientes a las vías urinarias como son: pielonefritis, cistitis, uretritis y prostatitis. Como patologías del perfil cardíaco se estudia la valoración del infarto agudo del miocardio, mediante la evaluación de pruebas enzimáticas y protéicas, también se  indaga sobre las alteraciones enzimáticas de amilasa y lipasa como indicadores de pancreatitis aguda y  se analizan las alteraciones que se producen en las pruebas de laboratorio en  patologías del perfil hepático como:  hepatitis, cirrosis y  procesos obstructivos. 

También son revisadas alteraciones del perfil endocrino (tiroides, glucocorticoides,mineralcorticoides, catecolaminas y gónadas) y desequilibrios a nivel hídrico, electrolítico y trastornos en el equilibrio ácido- básico. 

A nivel de los líquidos extravasculares se indaga sobre el diagnóstico diferencial  a partir de la valoración físico- química de entidades como la meningitis  y ademas  se realiza la valoración de trasudados y exudados.

En este componente ademas  son revisados aquellos  marcadores tumorales que se relacionan con patologías de próstata, útero, mama e intestino.